上海建橋學院將DataMesh Director產品融入數位媒體技術專業課的教學中，為學生提供了一個低代碼、易學、便捷的3D數字孿生場景創建平臺。 這不僅是上海建橋學院在數位媒體技術專業教學領域的創新突破，也標誌著DataMesh Director在教育培訓方向的又一次成功運用。 
 

背景介紹

上海建橋學院數位媒體技術系主要聚焦虛擬實境技術的應用教學。 “VR綜合應用開發”課程為系內特色課程，學生通過組隊、選題、分工協作，共同完成專案，以增強專業知識和團隊協作能力。 然而，過去的教學中，學院缺少能讓學生快速上手的XR 3D虛擬場景構建工具，導致學生的創意難以快速轉化為實際成果。 因此，學院急需一個簡單易學的XR平臺，以激發學生創作虛擬場景的積極性。

專案簡介
 

客戶名稱 ：上海建橋學院
行業 ：教育
方案類別 ：DataMesh Director
提供的功能：3D模型編輯、3D場景創建、XR展示
優勢亮點：簡單易學，PPT式編輯操作，快速完成3D場景創建;遠端協同，多設備應用

關鍵挑戰

在數位媒體技術專業的教學過程中，過去學生常常因為缺乏快速上手的工具而難以將自己的創意和想法快速轉化為現實。 同時，老師也需要為學生提供多種不同的工具，幫助他們在未來的虛擬實境應用程式開發工作中打下堅實的基礎。

•    工具軟體的缺乏：學院缺少易用的XR虛擬場景構建工具，阻礙學生的創意實現。 
•    學生創作動力不足：XR相關工具通常複雜難用，影響學生創作虛擬場景的積極性。 
•    團隊協作難度大：市面上大部分XR工具缺少協同機制，影響學生團隊協作和項目品質。 
•    缺乏教學資源管理：常見XR工具缺少對教學成果的管理協同，迴圈利用教學資源不便。 
 

關鍵成果

引入DataMesh Director后，上海建橋學院成功解決了這些問題。 學院將DataMesh Director作為“VR綜合應用開發”課程的內容製作工具，學生在老師的指導下，利用PC、平板和MR眼鏡設備完成混合現實應用程式的開發。 此外，DataMesh還為學院提供了相關的技術支援，派出專業人員進行案例教學、問題答疑，助力學生快速掌握Director，為他們未來的內容製作打下堅實基礎。 

學生正在學習使用Datamesh Director


作為一款簡單易學、功能強大的數位孿生內容製作與協同工具，DataMesh Director有效解決了上海建橋學院教學中的關鍵痛點，為學生提供了一個易學、易用的虛擬實境創作平臺。 通過該平臺，學生的創作熱情得到激發，專業知識和團隊協作能力得到有效提升。 此外，DataMesh FactVerse 雲端管理平臺還實現了對教育資源的有效整合和對學生學習情況的精準管理，老師可以通過雲端追蹤學生的學習進度，大大提高了教學品質，展現出教育與技術的完美融合。

學生正在利用手機端查看DataMesh Director製作的內容


上海建橋學院數位媒體技術系系主任張貝貝老師表示：「課程使用DataMesh Director，學生上手較快，不需要耗費太多的時間在工具學習上，為學生的創意實現提供了工具保障。 希望在以後的合作中，雙方能夠結合相關教學平臺和DataMesh Director的能力，共同構建課程，固定課程內容，形成循序漸進的教學思路，提高學生學習效率。 ”